HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP HỖ TRỢ

DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

MÔN: Khoa học tự nhiên 8

1.     Kĩ năng

1.1  Mức độ nhận biết

Bài 1: Vật nào sau đây có cơ năng ?

A.   Hòn bi đang lăn.

B.   Vật gắn vào lò xo đang bị nén.

C.   Viên đạn đang bay.

D.   Tất cả các vật trên.

Đáp án: D

Bài 2: Cho các cụm từ: công, thế năng trọng trường, động năng. Hãy chọn cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:

Quả cầu bằng sắt có khối lượng lớn hơn quả cầu bằng gỗ. Cùng ở một độ cao như nhau, quả cầu sắt có.....................lớn hơn thế năng trọng trường của quả cầu gỗ vì khi rơi, quả cầu bằng sắt có khả năng thực hiện.............lớn hơn quả cầu gỗ.

          Đáp án: thế năng trọng trường, công

Bài 3:  Muốn pha loãng axit sunfuric đặc ta phải:

A. Rót nước vào axit đặc

B. Rót từ từ nước vào axit đặc

C. Rót nhanh axit đặc và nước

D. Rót từ từ axit đặc vào nước

Đáp án: D

Bài 4: Ghép cột A cho phù hợp với hiện tượng cột B

Đáp án: 1- c, 2 – d, 3 – a

Bài 5. Dãy các kim loại đều tác dụng với dung dịch H₂S­O₄ loãng là:

A. Al; Cu; Zn; Fe

B. Al; Fe; Mg; Ag

C. Al; Fe; Mg; Cu

D. Al; Fe; Mg; Zn

Đáp án: D

Bài 6: Điền từ thích hợp vào chỗ trống

Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ …………. với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ ………….., vừa là sinh vật bị ……………… tiêu thụ.
Đáp án: dinh dưỡng, mắt xích phía sau, mắt xích phía trước

Bài 7: Trong một hệ sinh thái, cây xanh là:

A. Sinh vật phân giải

B. Sinh vật phân giải và sinh vật tiêu thụ

C. Sinh vật sản xuất

D. Sinh vật phân giải và sinh vật sản xuất

Đáp án: C

Câu 8: Hãy chọn câu trả lời đúng về trật tự của các dạng sinh vật trong một chuỗi thức ăn? 

A. Sinh vật phân giải → Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật sản xuất

B. Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật sản xuất → Sinh vật phân giải

C. Sinh vật sản xuất → Sinh vật tiêu thụ → Sinh vật phân giải 

D. Sinh vật phân giải → Sinh vật sản xuất → Sinh vật tiêu thụ

Đáp án: C

1.2 Mức độ thông hiểu

Bài 1. Ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B để có câu đúng:

Đáp án: 1c;  2a;  3b;  4d

Bài 2.

Em hãy đọc các câu dưới đây và viết chữ Đ vào câu đúng, chữ S vào câu sai:

Đáp án:  1. S; 2. S; 3. Đ; 4. Đ

Bài 3: Điền đúng hoặc sai vào Sơ đồ dùng để sản xuất axit sunfuric

Đáp án: sai, đúng, sai, đúng

Bài 4: Dung dịch H­₂S­O₄ loãng tác dụng với những chất nào sau đây?

A.   MgO; Al(OH)3; NaOH; HCl.

B.     Mg; CuO; Fe(OH)2; Zn.

C.     Ca(OH)2; Ba(OH)2; Cu; FeO.

D.     Na2O; KOH; Ag; Na2SO4

Đáp án: B

Câu 5. Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau:

1. H₂SO₄  tác dụng được với chất nào sau đây?

A. HCl                    B. BaCl₂                     C. NaCl                    D. H₂O

Đáp án: B

Bài 6: Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô → Sâu → Nhái → Rắn → Đại bàng. Trong chui thc ăn này, loài nào được ếp vào sinh vật tiêu thụ bậc 2?

A. Rắn.

B. Đại bàng

C. Nhái.

D. Sâu.

Đáp án: D

Bài 7: Sinh vật tiêu thụ bao gồm:

A. Vi khuẩn, nấm và động vật ăn cỏ

B. Động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt

C. Động vật ăn thịt và cây xanh

D. Vi khuẩn và cây xanh

Đáp án: B

Câu 8: Cho chuỗi thức ăn đơn giản còn để chỗ trống sau:

Cây gỗ → (...........) → Chuột → Rắn → Vi sinh vật

Loài nào sau đây điền vào chỗ trống là hợp lí nhất

A.   Mèo

B.   Sâu ăn lá cây

C.   Bọ ngựa

D.   Ếch

Đáp án: D

1.3 Mức độ vận dụng thấp

Bài 1: Hai chiếc máy bay có khối lượng như nhau. Một chiếc bay ở độ cao 2000m

 với vận tốc 200 km/h. Chiếc thứ hai ở độ cao 2500m và vận tốc 220 km/h.

Hỏi: chiếc nào có cơ năng lớn hơn ?

Đáp án: Chiếc máy bay thứ hai có cơ năng lớn hơn vì bay cao hơn (thế năng trọng trường lớn hơn) và có vận tốc lớn hơn (động năng lớn hơn).

Bài 2: hoàn thành phương trình sau:

FeS₂ → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄ → BaSO₄

Đáp án:

4FeS₂ + 11O₂ ^to→ 8SO₂ + 2Fe₂O₃

2SO₂ + O₂ ^to→ 2SO₃

SO₃ + H₂O → H₂SO₄

H₂SO₄ + BaCl₂ → BaSO₄ + 2HCl

Bài 3: Cho lưới thức ăn sau:

Em hãy viết 4 chuỗi thức ăn trong lưới thức ăn trên

Đáp án:

Cây xanh à chuột à mèoà vi khuẩn

Cây xanh à thỏ à mèo à vi khuẩn

Cây xanh à gà à cáoà vi khuẩn

Cây xanh à thỏ à cáo à vi khuẩn

1.4 Mức độ vận dụng cao

Bài 1. Phân tích quá trình biến đổi năng lượng trong trường hợp quả bóng tung lên cao, rơi xuống, gặp mặt đất lại nảy lên.

Đáp án: Ta chọn mốc thế năng tại vị trí thấp nhất của vật trong quá trình dao động là mặt đất (thế năng bằng 0). Tại vị trí cao nhất, thế năng lớn nhất, động năng bằng 0. Khi bóng rơi xuống, động năng tăng dần, thế năng giảm dần. Tại điểm thấp nhất thế năng bằng 0, động năng lớn nhất. Khi quả bóng nảy lên, động năng giảm dần, thế năng tăng dần.

Bài 2: Cho Fe tác dụng với H₂SO₄ theo sơ đồ phản ứng sau:
          Fe      +        H₂SO₄                   →      FeSO₄                   +        H₂
            a) Viết phương trình phản ứng.
        b) Tính khối lượng FeSO_4­ sinh ra và khối lượng của H₂SO₄ tham gia sau khi kết thúc phản ứng. Biết rằng sau khi kết thúc phản ứng thấy thoát ra 4,48 (l) khí H_2.

Đáp án:

n _H = 4,48: 22,4 = 0,2 mol

a.           Fe      +        H₂SO₄          →      FeSO₄          +        H₂                                      

                 1mol                  1mol                 1mol                   1mol

                      0,2mol              0,2mol                       0,2mol               0,2mol

      b. m_FeSO   = n. M = 0,2 . 152= 30,4g

      c. m_HSO   = n. M = 0,2 . 98= 19,6g

Bài 3: Trong hệ sinh thái gồm các sinh vật: Cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà, dê, hổ, diều hâu.

        Hãy lập một lưới thức ăn

Đáp án

      Bọ rùa            ếch, nhái       Rắn          Đại bàng

Cá      Châu chấu

                                                                          Nấm, vi khuẩn

                             Gà            cáo

                   Dê                                    Hổ